Oto zadanie matematyczne: Wstążka ma długość 20 cm. Należy pociąć ją na kawałki, z których każdy będzie miał długość 2 cm. Ile cięć należy wykonać? Proste? Chyba tak. Jedna okazało się , że
co czwarty badany nauczyciel matematyki popełnił błąd. Dla porównania analogiczne zadanie poprawnie rozwiązało około 45% polskich trzecioklasistów.
Instytut Badań Edukacyjnych zaprezentował wyniki „Badania potrzeb nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i nauczycieli matematyki w zakresie rozwoju zawodowego”. Mogą budzić trwogę. 20% nauczycieli matematyki w Polsce nie ma podstawowej wiedzy matematycznej! Matematycy robią też sporo błędów dydaktycznych. Np. narzucają własne rozwiązania – jeśli rozwiązanie jest nietypowe, nauczyciel jest bezradny.
A - z innej strony - 40% nauczycieli zaakceptowało złe rozwiązanie zadania tylko dlatego, że – przypadkiem – wynik podany przez ucznia był dobry (nie wczytali się więc w tok rozumowania ucznia).
Z nauczycielem matematyki i uczniami rozmawiała Karina Zajceva.