Ministerstwo Edukacji i Nauki rozpoczęło przegląd treści szkolnych podręczników. W siedzibie resortu odbyło się pierwsze spotkanie zespołu specjalistów, którzy zajmą się tą sprawą.
Na początek eksperci przeanalizują podręczniki z języka polskiego, historii oraz wiedzy o społeczeństwie. Rzeczniczka MEiN Anna Ostrowska mówi, że zespół będzie pracował nad podniesieniem standardów zatwierdzania i dopuszczania do użytku szkolnego podręczników z tych trzech przedmiotów.
- Podczas obrad członkowie zespołu podkreślali, że istotną kwestią jest zwrócenie uwagi na to, czy treści zawarte w podręcznikach obejmują nie tylko wymagania szczegółowe określone w postawie programowej, ale również sformułowane tam wymagania ogólne - mówi rzeczniczka.
Eksperci sporządzą raport na temat systemu dopuszczania podręczników do użytku w szkołach.
- Wnioski zawarte w raporcie mają posłużyć takiej zmianie przepisów i procedur, która ma wpłynąć na poprawę jakości podręczników - mówi Anna Ostrowska.
Dodaje, że eksperci mają też wypracować wskazówki dla rzeczoznawców opiniujących podręczniki pod względem merytorycznym.
Eksperci będą pracowali w trzech podzespołach.
- Podczas obrad członkowie zespołu podkreślali, że istotną kwestią jest zwrócenie uwagi na to, czy treści zawarte w podręcznikach obejmują nie tylko wymagania szczegółowe określone w postawie programowej, ale również sformułowane tam wymagania ogólne - mówi rzeczniczka.
Eksperci sporządzą raport na temat systemu dopuszczania podręczników do użytku w szkołach.
- Wnioski zawarte w raporcie mają posłużyć takiej zmianie przepisów i procedur, która ma wpłynąć na poprawę jakości podręczników - mówi Anna Ostrowska.
Dodaje, że eksperci mają też wypracować wskazówki dla rzeczoznawców opiniujących podręczniki pod względem merytorycznym.
Eksperci będą pracowali w trzech podzespołach.

Radio Szczecin